Ольга Леонидовна Соболева в течение многих лет читала курс лекций по методике преподавания русского языка на лингвистических кафедрах Таганрогского государственного педагогического института. Более двадцати лет занимается проблемами преемственности в преподавании русского языка на разных этапах его изучения, проблемой развития орфографической интуиции, а также проблемами «правополушарных» и «левополушарных» детей. В настоящее время полностью посвятила себя созданию авторской, адаптивной методики, органично соединяющей ассоциативно-образный и логический подход в обучении языку.

Эта методика разработана Ольгой Соболевой совместно с Василием Агафоновым. В основу методики положены, в частности, его идеи, относящиеся к реализации «двуполушарного» подхода, обучению через «стереоскопический эффект», применению метода аналогии (в том числе «фантастической» аналогии), ассоциативному алгоритму запоминания, новым принципам создания наглядности.

Адаптивная методика прошла длительную апробацию в Карельском регионе, Новосибирской, Мурманской, Нижегородской, Владимирской областях, в Алтайском крае, Татарстане, Удмуртии, в школах Москвы и Московской области. По ней работают и во многих других российских регионах и городах.

Методика и созданные на ее основе учебники апробировались в школах разного типа: в гимназиях и классах с гуманитарным уклоном, в общеобразовательной школе и в классах коррекции. Результаты апробации убедительно показывают актуальность и высокую эффективность новой методики, успевшей завоевать признание учителей.

Авторской программе О. Л. Соболевой и ее учебно-методическому комплекту для четырехлетней начальной школы в 2001-2002 годах был присвоен гриф Министерства образования Российской Федерации.

С этого времени Ольга Соболева не только пишет книги , но и ведет большую работу по обучению учителей: в Москве и во многих российских регионах регулярно проходят ее авторские курсы, семинары и мастер-классы. Автор принимает участие в конференциях, дает открытые уроки, ведет Интернет-консультации для учителей, публикует серии статей в педагогической прессе, в том числе в журналах «Вестник практической психологии образования» и «Школьный психолог».

Книги Ольги Соболевой выходили в издательствах «Просвещение», «Новая школа», «Петербургская новая школа», «Феникс», «Ювента» и других. Большой период ее творческой жизни связан с издательством «АСТ-Пресс»: в период активного сотрудничества с этим издательством ею создано более двадцати проектов, адресованных самой широкой аудитории – от дошкольников до абитуриентов и учителей, в том числе справочники и словари. В этих проектах она работает не только как автор, но и как научный редактор, в соавторстве с коллегами. Среди книг, появившихся в этот период, - ставший очень популярным «Справочник для начальной школы», широко известный «Справочник школьника 5-11» (гуманитарный том), «Универсальный словарь по русскому языку для начальной школы», «Русский язык. Полный школьный курс. Универсальное учебное пособие по русскому языку 5-11», «Полный справочник по орфографии и пунктуации» и другие издания.

Сейчас ее надежды и планы связаны с высокопрофессиональным издательством «Дрофа-Плюс», где очень ярко начал свою жизнь новый проект «Школа Ольги Соболевой». В рамках этого проекта уже вышли две первые книги – «Новый букварь для дошкольников и первоклассников» и интегративное учебное пособие «Буквальные задачки, или «Счет идет на сказки». Со дня на день выходит из печати «Моя любимая тетрадка» - игровой тренажер к «Новому букварю». В нем впервые применены абсолютно новые развивающие технологии, в том числе технология трансформации образного пространства. Идет интенсивная работа над большой новой книгой…

http://www.metodika.ru/authors.php