Вы здесьНадежда Георгиевна Милорадова
Биография
Милорадова Надежда Георгиевна родилась 01.05.06.1950 г. в г. Москва. В 1972 г. окончила Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова факультет психологии. После окончания осталась работать на факультете в должности младшего научного сотрудника. В 1975 г. поступила в аспирантуру по кафедре «Педагогическая психология». В 1978 г. защитила диссертацию «Содержание и функции наглядности при разных типах обучения». В 1980 г. присвоено ученое звание доцента. В 2001 г. окончила Открытый университет Великобритании факультет «Школа бизнеса», получила профессиональный диплом в области менеджмента. Прошла многочисленные семинары, школы и тренинги по различным направлениям педагогической, психологической, психодиагностической и психотерапевтической практики. В 1979 г. принята на должность ассистента (1980 г. доцент) кафедры методики преподавания Московского инженерно-строительного института (ныне Московский государственный строительный университет – МГСУ). В 1993 г. организовала и возглавила кафедру психологии в МГСУ, руководителей которой является по настоящее время. С 2002 года – профессор кафедры психологии. В 2003 г. была избрана на должность декана Гуманитарного факультета. В 2009 г. организовала и стала руководителем психолого-педагогического центра МГСУ. Принимала участие в разработке курса в рамках инновационного проекта развития образования, реализуемого Национальным фондом подготовки кадров. В рамках мероприятия по аналитической ведомственной целевой программе «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2011 годы) руководила рабочей группой по проекту № 7384 «Адаптация научно-педагогических кадров строительной отрасли к структурным изменениям системы образования в рамках интеграции в мировое пространство высшего образования». Награждена нагрудным знаком «Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» за заслуги в области образования. Милорадова Надежда Георгиевна является автором более 200 научных трудов: учебники, учебные пособия, методические разработки, монографии, статьи и тезисы, имеет патенты 4 патента на изобретение; научный редактор ежегодного сборника «Гуманитарное образование в строительном вузе». Научные публикации: Наиболее значительные научные и учебно-методические труды: 1. Мышление в дискуссиях и решении задач. Рекомендовано Минобразования РФ в качестве учебного пособия. М. АСВ, 2000 г. – 160 с. 2. Психология для менеджера. Рекомендовано Минобразования РФ в качестве учебного пособия. В 3-х книгах. Книга 1: Методология познания психологической реальности (103 с.) Книга 2: На пути к продуктивному мышлению (105 с.) Книга 3: «Я» в зеркале психологических характеристик (108 с.) Жуковский, МИМ ЛИНК. 2000 г. 3. Управление персоналом. Психология управления. М.: ЗАО Издательский дом «Логос – Развитие», 2002 г. – 136 с. 4. Психология: шаг к себе – другим навстречу. Рекомендовано УМО вузов РФ по образованию в области строительства в качестве учебного пособия, М.: АСВ, 2003. – 352 с. 5. Психология управления в условиях стабильной неопределенности. Монография. М.: АСВ, 2004 г. – 232 с. 6. Основы деятельности тьютора в системе дистанционного образования / Cпециализированный учебный курс разработан с группой соавторов для института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. – 2-е изд. М.: Дрофа 2006 (в соавторстве). 7. Психология и педагогика. Рекомендовано УМО вузов РФ по образованию в области строительства в качестве учебника. М. Гардарики, 2-е изд. 2007 г. 8. Психолого-педагогические технологии в учебном процессе: Учебное пособие. – М.: МГСУ, 2009. – 134 с. (в соавторстве). 9. Теория и практика реализации компетентностного подхода в строительном образовании: Учебное пособие / Под ред. А.Д. Ишкова. – М.: Архитектура-С, 2009. – 156 с. (в соавторстве). 10. Адаптация научно-педагогических кадров строительной отрасли к структурным изменениям системы образования (в рамках интеграции в мировое образовательное пространство): Монография / Под ред. А.Д. Ишкова. – М.: МГСУ, 2010. – 176 с. (в соавторстве). 11. Психолого-педагогическая подготовка преподавателей в высшей технической школе: реализация компетентностного подхода. Рекомендовано УМО вузов РФ по образованию в области строительства в качестве учебника. – М.: Архитектура-С, 2011. – 282 с. (в соавторстве). 12. Введение в профессию. Преподаватель высшей школы: Учебное пособие. – М.: МГСУ, 2011. – 126 с. (в соавторстве). Сортировать по: Показывать: |
Вход на сайтПоиск по блогам и форумамUser menuПоследние комментарии
Саша из Киева RE:Горящие паруса 12 часов
Belomor.canal RE:Подайте бедному копеечку на книжку с литреса... 54 мин. Саша из Киева RE:Американская мозаика 1 день weis RE:Прошу переформатировать, распознать, etc... 1 день babajga RE:Осторожно - волшебное! 3 дня Саша из Киева RE:Улыбнись, малыш! 4 дня Саша из Киева RE:Букет колючек 6 дней alexej36 RE:Maxima-library - переезд 1 неделя Саша из Киева RE:Анфас и в профиль 1 неделя Саша из Киева RE:Три минуты истории 1 неделя Саша из Киева RE:С того света 1 неделя darkvova RE:librusec.pro 1 неделя Саша из Киева RE:Счастливая скамейка 1 неделя Саша из Киева RE:Помни их имена 1 неделя Саша из Киева RE:Приятное с полезным 1 неделя sem14 RE:Плохой, негодный файл. 1 неделя nehug@cheaphub.net RE:There is no option to read the book 2 недели nehug@cheaphub.net RE:Доступ 2 недели Впечатления о книгах
Дей про Скабер: Проклятый лекарь. Род. Книга 1 [СИ] (Боевая фантастика, Попаданцы, Самиздат, сетевая литература)
27 05 Ищу сейчас чего почитать. Эта книга третья, которую я открываю. Во всех трёх первое, что описывает попаданец - сиськи. Ну то есть он приходит в себя, открывает глаза и тут или над ним склоняется девушка (СИСЬКИ!!) или входит ………
Дей про Книжник
27 05 Не смогла. Автор слишком много времени уделяет описанию баб и что шевелится у него в паху. Эротические... переживания должны быть уместны, а не в каждом третьем абзаце.
obivatel про Первухин: Сиротка. Книга 4 [СИ] (Фэнтези, Попаданцы, Самиздат, сетевая литература)
26 05 2 mig2009 : Это больше похоже на черновик, т.е. автор излил поток сознния и его только предстоит вычитывать и править. . По демографии, вы не совсем правы, возможен вполне рабочий вариант: если один, максимум два ребенка, ……… Оценка: хорошо
bp306 про Кощеев: Имперец. Кн. 1-5 [СИ: компиляция] (Альтернативная история, Фэнтези, Самиздат, сетевая литература)
25 05 Простенький боевичок. У меня пропал интерес после фразы гг: я не очень интересовался магией… После этого читать книгу о магическом мире стала незачем. Оценка: плохо
alexk про Путилов: Постовой [litres] (Альтернативная история, Героическая фантастика, Попаданцы)
24 05 2stepanko: "Интерме́дия (от лат. intermedius «находящийся посередине») — небольшая пьеса или сцена, обычно комического характера, разыгрываемая между действиями основной пьесы (драмы или оперы); то же, что и интерлюдия («междудействие»).
polyn про Лунёва: Мигуми [СИ] (Любовная фантастика, Самиздат, сетевая литература)
23 05 Понравилось. Достойная книга в жанремкосмической фантастики. Оценка: отлично!
bekhan про Сапегин: Я — Дракон! [HL] (Боевая фантастика, Фэнтези)
23 05 Отличная книга! Продолжение тоже на уровне! Оценка: отлично!
iggy71 про Драбкина: Меня не узнала Петровская (Детская проза)
23 05 Странная вещь - изумительная, захватывающая, искромётная первая часть ("Дневник...") и абсолютная тягомотина - вторая ("Меня не узнала...")
bekhan про Козлов: Я спешу за счастьем (Детская литература: прочее)
22 05 Хорошая книга. Правда читал давно, но впечатления остались самые хорошие. Оценка: отлично!
Колибря про Джейд Дэвлин
22 05 Императорский воспитанник-ОЧ.ПЛОХО.даже странно,после таких замечательных книг скатиться в откровенное ммм...или это выплеск своего подсознательного БДСМ на всеобщее обозрение?крайне разочарована.пошла мыть руки.
Barbud про Конфитюр: Батон за 13 копеек [СИ] (Юмористическая фантастика, Сатира, Самиздат, сетевая литература)
21 05 Можно читать для убиения времени, терпимый такой стеб над совкодрочерами. Оценка: хорошо
Дей про Имперец [Кощеев]
21 05 Весьма понравилось. Герой мартисьюшен, но не гротесково, гарема нет, есть светлая любовь без всякой пошлости, быстрая прокачка героев и нагибание врагов. При этом вполне достойный слог. |